Teacher:
Domenic Casselli

FMA aims to give students basic fluency in Spanish, familiarity with Hispanic cultures, and open-mindedness toward other world languages and cultures. It strives to prepare students for more advanced Spanish-medium education in middle and high school years and lifelong curiosity and respect regarding world cultures.

To support this goal, FMA students typically have two periods per week in PK & K, and three periods per week in Grades 1 to 5. Spanish-language education aims both to build fluency and also to complement English instruction in building students’ language arts acquisition.

Throughout the year, FMA integrates Spanish language arts and Hispanic cultural education into its activities. The school celebrates Hispanic Heritage Month (September 15 to October 15) with presentations of important historical figures and introductions to contemporary Hispanics in Cambridge. It concludes the month with an afterschool Hispanic Heritage festival. The school’s international trip generally occurs over the February break and at least once every other year the annual the trip targets a Spanish-speaking destination. The school celebrates Hispanic influences in African-American History in February, prominent historic Latinas in Women’s History Month in March, and poetry in Spanish during April.

FMA has a sister school program with "La escuela primaria Amina Madera Lauterio" in Cedral, SLP, Mexico. This program aims to benefit the students and staff of both schools in the areas of education and cultural exchange. The program encompasses Class-to-class Skype sessions, student-to-student communication, cultural expositions presented in electronic format (e.g., Powerpoint or video), and classroom assignments given between the schools. The program offers the potential both to host visiting families and visit the sister school in a home stay setting.

Parents are encouraged to participate in their children’s Spanish learning. FMA utilizes the Duolingo internet language platform, and each student has an account that can be accessed throughout the calendar year. The school has an active Spanish Program Organization within its PTO structure, and both parents and teachers are encouraged to enroll in afterschool instruction offered by FMA to learn the fundamentals of Spanish.

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FMA tiene un objetivo para dar a los estudiantes la fluidez básica en español, la familiaridad por las culturas hispanas, y tener una apreciación hacia otras lenguas y culturas del mundo. Además de esto, hay un esfuerzo para preparar a los estudiantes para la educación más avanzada en español. Cuando los alumnos entren la escuela secundaria y colegio, tendrán la expectativa de tener una curiosidad lingüística por toda la vida y el respecto por las culturas del mundo.

Para poder apoyar este objetivo, los estudiantes de FMA tienen típicamente dos períodos cada semana en PK y K, y tres períodos cada semana en los grados 1 a 5. La educación en lengua española tiene objetivos para mejorar la fluidez y también para complementar la instrucción inglesa --la construcción de los estudiantes ' la adquisición de las artes del lenguaje.

Durante todo el año, FMA integra lengua y literatura española y la educación cultural hispana en sus actividades. Un ejemplo de esto es mostrado por la celebración del Mes de la Herencia Hispana (15 de septiembre a la 15 de octubre) con presentaciones de importantes figuras históricas y contemporáneas introducciones a los hispanos en Cambridge. Otro ejemplo de la integración cultural y educacional es por los varios festivales que FMA presenta: la herencia hispana después de la escuela, la historia afro-latina/afro-americana en febrero, las latinas prominentes históricos en Mes de la Mujer en marzo, y la poesía en español durante el mes de abril. Y por ultimo, la integración es vista por la participación de los viajes internacionales de la escuela, lo cual ocurre durante las vacaciones de febrero—por lo menos una vez cada dos años el viaje tiene que tener un destino hispanohablante.

FMA tiene un programa escolar asociado con "La escuela primaria Amina Madera Lauterio" en Cedral, SLP, México. Este programa tiene como objetivo beneficiar a los estudiantes y el personal de ambas escuelas en las áreas de educación e intercambio cultural. El programa abarca sesiones de Skype de clase a clase, comunicación de alumno a estudiante, exposiciones culturales presentadas en formato electrónico (por ejemplo, Powerpoint o video) y asignaciones de clases entre las escuelas. El programa ofrece el potencial tanto para recibir a las familias visitantes como para visitar la escuela hermana en un entorno de estadía en el hogar.

Los padres están animados por participar en el aprendizaje de español de sus hijos, y es claramente visto por toda la escuela. FMA utiliza la plataforma de las redes, duolingo, una herramienta extra en el currículo. Al usar el programa de duolingo, cada estudiante tiene una cuenta que se puede acceder durante todo el año calendario. La escuela tiene un Programa de Organización Española activo, y hay muchas oportunidades para los que quieren participar y/o apoyar. A partir de este año, hay una oportunidad para los padres y profesores que quieren inscribirse para obtener clases de español después de la escuela. La clase es ofrecida para los que quieren aprender los fundamentos básicos y avanzados en de la española.

DISTRICT

Elementary School

Middle School

High School

Specialist Curriculum

Fletcher Maynard Academy